安化集團(tuán)公司以“師帶徒”活動(dòng)為抓手，讓新進(jìn)廠大學(xué)生與業(yè)務(wù)骨干結(jié)成師徒對(duì)子，以傳、幫、帶的方式傳授崗位技能和工作經(jīng)驗(yàn)。圖為師傅在給徒弟講解設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造。 (金俊蓮 攝)
隨著我國(guó)石油和化工行業(yè)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，化工教育事業(yè)近年也進(jìn)入了快速發(fā)展期。目前，全國(guó)開(kāi)設(shè)石油和化工技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)院校已達(dá)1800多所，在校生超過(guò)100萬(wàn)人。我國(guó)石油和化工行業(yè)已進(jìn)入由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)型期，化工教育也必將面臨更大的挑戰(zhàn)。最近，業(yè)界針對(duì)化工教育事業(yè)的發(fā)展提出了四大預(yù)警。
結(jié)構(gòu)預(yù)警：人才比例嚴(yán)重失衡
我國(guó)石油和化工行業(yè)從“十二五”開(kāi)始進(jìn)入由大轉(zhuǎn)強(qiáng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，由此，行業(yè)制定了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、本質(zhì)安全型社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，調(diào)整傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和開(kāi)發(fā)新型產(chǎn)業(yè)的任務(wù)艱巨。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必然帶來(lái)人才結(jié)構(gòu)需求的變化。但據(jù)記者了解，當(dāng)前我國(guó)化工教育還不能滿足行業(yè)轉(zhuǎn)型的需要。
目前，我國(guó)石油和化工行業(yè)共有規(guī)模以上企業(yè)2.8萬(wàn)家，從業(yè)人員700多萬(wàn)人。據(jù)預(yù)測(cè)，今后一個(gè)時(shí)期，全行業(yè)技能勞動(dòng)者每年需增加27.4萬(wàn)人，高技能人才每年需增加10.4萬(wàn)人，而目前職業(yè)教育的培養(yǎng)能力還遠(yuǎn)不能滿足需求。據(jù)全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)駐會(huì)副會(huì)長(zhǎng)任耀生介紹，全國(guó)石油和化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職與本科院校的學(xué)生數(shù)量連續(xù)幾年持續(xù)增長(zhǎng)，2011年在校生規(guī)模突破百萬(wàn)大關(guān)，其中本科在校生占總量的一半以上。雖然規(guī)?？偭砍掷m(xù)增長(zhǎng)，但是我國(guó)化工類(lèi)人才缺口依然很大。
據(jù)預(yù)測(cè)，2010～2015年，全行業(yè)普通技能勞動(dòng)者每年需增加27.4萬(wàn)人，高技能人才每年需增加10.4萬(wàn)人。若按2011年全行業(yè)畢業(yè)生實(shí)際情況計(jì)算，供需比為1∶1.96，存在嚴(yán)重的人才缺口。若要實(shí)現(xiàn)《化工教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃意見(jiàn)》中提出的高職、中職在校生65萬(wàn)人，年供22萬(wàn)人的目標(biāo)，供需比為1∶1.25，仍然存在缺口。
人才缺口大，還特別體現(xiàn)在高職、中職畢業(yè)生缺口大。一次針對(duì)部分石油和化工企業(yè)的調(diào)查顯示：2011年在職員工總數(shù)中，生產(chǎn)人員所占比例最高，達(dá)69.09%，其次是管理人員，占13.71%，研發(fā)人員和營(yíng)銷(xiāo)人員的比例接近，各占4.5%。新進(jìn)員工中，生產(chǎn)人員的比例高達(dá)76%。由此可見(jiàn)，企業(yè)一線生產(chǎn)崗位更傾向于吸收中職、高職畢業(yè)生，他們成為了企業(yè)的“香餑餑”。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)眼中的“香餑餑”，在全國(guó)石油和化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中的數(shù)量并不占優(yōu)勢(shì)。數(shù)據(jù)顯示，2012年全國(guó)石油和化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科在校生占總數(shù)的52%，高職僅占28%，中職僅占20%。尤其是中職，其招生規(guī)模甚至出現(xiàn)連年整體下降的趨勢(shì)。業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，要使行業(yè)人才供需比達(dá)到1∶1，需要高職、中職在校生現(xiàn)有規(guī)模翻一番，達(dá)到82萬(wàn)人。
可見(jiàn)，目前我國(guó)化工教育的培養(yǎng)規(guī)模與企業(yè)需求存在嚴(yán)重倒掛，人才結(jié)構(gòu)也存在比例嚴(yán)重失衡問(wèn)題。有業(yè)內(nèi)人士表示，如果這種狀況不能得到改善，企業(yè)所需人才缺口將越來(lái)越大，而增大的缺口很可能由大量未經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)的農(nóng)民工補(bǔ)充，而大量本科畢業(yè)生卻面對(duì)就業(yè)難題。因此，業(yè)內(nèi)建議，今后一個(gè)時(shí)期應(yīng)控制本科規(guī)模，大幅增加高職和中職后備人才的培養(yǎng)比例。
布局預(yù)警：部分院校規(guī)模太小
任耀生指出，職業(yè)教育的規(guī)劃布局應(yīng)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)。世界石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是集約化、大型化、園區(qū)化、臨港化，而我們相關(guān)專(zhuān)業(yè)的布局卻仍呈現(xiàn)分散化、小型化、村落化、作坊化。
全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的調(diào)查顯示：2012年開(kāi)設(shè)化學(xué)工藝專(zhuān)業(yè)的中職院校中，有68%的院校專(zhuān)業(yè)規(guī)模不足200人，有19%的院校專(zhuān)業(yè)規(guī)模為200～500人，1000人以上的院校僅占3.5%;開(kāi)設(shè)石油和化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的中職院校中，規(guī)模不足100人的占了46.8%，100～200人的占了19.9%， 2000人以上的院校僅占1.6%。2012年開(kāi)設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的高職院校中，69%的院校專(zhuān)業(yè)規(guī)模不足200人，25%的院校專(zhuān)業(yè)規(guī)模為200～500人，1000人以上的僅占2%;開(kāi)設(shè)石油和化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職院校中，規(guī)模不足100人的占了33.4%，100～200人的占了21%，3000人以上規(guī)模的院校僅占1.4%。
“據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近1/3的職業(yè)院校承載了60%～80%的專(zhuān)業(yè)規(guī)模，其余的院校則規(guī)模較小、水平不高。低水平的重復(fù)建設(shè)，不僅造成了資源嚴(yán)重浪費(fèi)，也帶來(lái)了管理上的難度和質(zhì)量的參差不齊。” 任耀生說(shuō)。
對(duì)此，業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為，職業(yè)教育的規(guī)劃布局應(yīng)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，因此應(yīng)當(dāng)壓縮和撤減小、散、差的職教專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，讓資金和政策向石化專(zhuān)業(yè)配套、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)的院校傾斜。
文化預(yù)警：談“化”色變影響擇業(yè)
“我們始終關(guān)注招生、關(guān)注規(guī)模、關(guān)注效益、關(guān)注專(zhuān)業(yè)、關(guān)注課程，這無(wú)可厚非。但曾幾何時(shí)，談化色變、妖魔化化工的情況，使得社會(huì)上頻頻出現(xiàn)對(duì)化工的誤解和曲解，這已經(jīng)嚴(yán)重影響到化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生和擇業(yè)。”一位業(yè)內(nèi)人士如是說(shuō)。
先看擇業(yè)。教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思公司總裁王伯慶表示，化工類(lèi)本科畢業(yè)生在化工類(lèi)行業(yè)的就業(yè)比例令人堪憂。據(jù)麥可思公司的調(diào)查數(shù)據(jù)：2010屆化工類(lèi)本科畢業(yè)生半年后在化工類(lèi)行業(yè)就業(yè)的比例為47.3%，2011屆這個(gè)比例為43.4%，2012屆這個(gè)數(shù)字為48.1%，均未超過(guò)一半。這也就是說(shuō)，有超過(guò)一半的化工類(lèi)本科畢業(yè)生在畢業(yè)后，并沒(méi)有選擇在化工行業(yè)就業(yè)。這不能不說(shuō)是教育資源的浪費(fèi)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的遺憾。
再看招生。從我國(guó)13個(gè)主要專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的首選志愿比例來(lái)看，化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名倒數(shù)。排在前三位的分別是土建類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、能源動(dòng)力類(lèi)，與化工有關(guān)的化工與制藥類(lèi)排第九。有的學(xué)生即便報(bào)考了化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，入學(xué)后又想方設(shè)法轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)。13個(gè)主要專(zhuān)業(yè)類(lèi)別中，有意轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)的比例以化工類(lèi)居首，其中生物工程類(lèi)排第一，化工與制藥類(lèi)排第三。學(xué)生轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)的原因，主要為：“不符合自己的興趣”、“不符合自己的職業(yè)期待”和“就業(yè)前景不好”。
“作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)和與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，化工理應(yīng)獲得應(yīng)有的地位、尊重和認(rèn)可。但現(xiàn)實(shí)卻屢潑冷水，社會(huì)認(rèn)知的偏見(jiàn)屢見(jiàn)不鮮，抵制化工項(xiàng)目的群體事件頻頻上演。學(xué)校是人才的搖籃，如果將來(lái)孩子們都不報(bào)化工專(zhuān)業(yè)，不學(xué)化工，化工人才何以為繼?產(chǎn)業(yè)發(fā)展何以為繼?”業(yè)內(nèi)人士發(fā)出了這樣的質(zhì)疑。
對(duì)此，中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)熊傳勤建議，大力普及責(zé)任關(guān)懷理念教育是關(guān)鍵。他表示，在建設(shè)美麗中國(guó)的進(jìn)程中，作為支柱產(chǎn)業(yè)，石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展曾付出巨大的環(huán)境與安全代價(jià)。這使行業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也使化學(xué)工作者再度反思肩負(fù)的責(zé)任。當(dāng)前，行業(yè)正在全力推進(jìn)由國(guó)際化學(xué)品制造商協(xié)會(huì)(AICM) 倡導(dǎo)，針對(duì)化工行業(yè)自身發(fā)展提出持續(xù)改進(jìn)環(huán)保、健康、安全績(jī)效的管理體系——責(zé)任關(guān)懷，向世人展示化工企業(yè)在健康、安全和環(huán)境質(zhì)量方面所做的努力，樹(shù)立良好的行業(yè)公眾形象，使化工從業(yè)者肩負(fù)起對(duì)環(huán)境、生命、社會(huì)的責(zé)任。他認(rèn)為，責(zé)任關(guān)懷理念也應(yīng)該是石油和化工院校文化建設(shè)的核心內(nèi)容。
熊傳勤建議，推進(jìn)先進(jìn)的文化要從學(xué)校抓起，從學(xué)生抓起。化工院校作為石油和化工后備人力資源隊(duì)伍的基礎(chǔ)、一線技能技術(shù)型人才的搖籃，迫切需要普及責(zé)任關(guān)懷教育，將責(zé)任關(guān)懷理念引進(jìn)石化類(lèi)院校課堂里，滲透到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中。當(dāng)前，化工職業(yè)教育應(yīng)倡導(dǎo)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)文化、行業(yè)文化、專(zhuān)業(yè)文化的宣傳教育，營(yíng)造“理直氣壯說(shuō)化工、做化工、學(xué)化工”的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生了解化工、熱愛(ài)化工、獻(xiàn)身化工，把產(chǎn)業(yè)文化的精髓與學(xué)校教育深度融合，最終落到學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)上。
轉(zhuǎn)型預(yù)警：技能人才較為短缺
石油和化工行業(yè)的特點(diǎn)是生產(chǎn)規(guī)模大，資金、技術(shù)、人才密集，對(duì)安全生產(chǎn)要求高，生產(chǎn)連續(xù)性強(qiáng)，自動(dòng)化程度高，對(duì)節(jié)能、環(huán)保及物流的要求也比較高，因此對(duì)技能型人才也提出了新要求。
在最新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中，石油化工類(lèi)職業(yè)崗位和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)有了很大變化。記者發(fā)現(xiàn)：修訂后的職業(yè)分類(lèi)體系包含76個(gè)職業(yè)、243個(gè)工種，其中取消原有職業(yè)10個(gè)，新增職業(yè)15個(gè)，新增工種99個(gè)。職業(yè)分類(lèi)大典對(duì)從業(yè)人員較少、已被先進(jìn)技術(shù)替代或在生產(chǎn)組織中屬于工種(崗位)的10個(gè)職業(yè)予以取消，它們是：油加熱工、蒸發(fā)工、蒸餾工、萃取工、吸收工、吸附工、干燥工、結(jié)晶工、高頻等離子工、二硫化碳制造工等;依據(jù)工作性質(zhì)相似性和技能水平相似性的原則，職業(yè)分類(lèi)大典將過(guò)于單一的化工單元操作職業(yè)進(jìn)行了合并，過(guò)濾、加熱、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、吸收、吸附、干燥、結(jié)晶等9個(gè)職業(yè)被合并為化工單元操作工。淘汰落后的，合并單一的——新的職業(yè)分類(lèi)反映了石油化工類(lèi)職業(yè)崗位對(duì)人才的新要求。
此外，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和先進(jìn)生產(chǎn)工藝、高科技產(chǎn)品、新型裝備的不斷應(yīng)用，以及信息化程度的不斷提高，化工企業(yè)對(duì)生產(chǎn)一線技術(shù)工人的技術(shù)能力、復(fù)合能力及綜合素質(zhì)會(huì)提出越來(lái)越高的要求，對(duì)人員知識(shí)、技術(shù)層次的要求也會(huì)逐步提高。
但是，目前職業(yè)院校人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量還遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)迅速發(fā)展的需要，科技人才、技能人才，特別是技術(shù)型、復(fù)合型的高技術(shù)人才嚴(yán)重短缺，院校教育與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求存在較大差距。2012年調(diào)查顯示，企業(yè)新增員工中，有近20%的職工來(lái)源于未經(jīng)院校教育培訓(xùn)的高、初中生或農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員，在職職工的繼續(xù)教育和培訓(xùn)也沒(méi)有得到保障。
一方面，企業(yè)對(duì)職工提出越來(lái)越高的要求;另一方面，企業(yè)卻不得不雇傭大量無(wú)專(zhuān)業(yè)背景的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員。由此可見(jiàn)，人才素質(zhì)落后已成為制約石油和化工行業(yè)發(fā)展的瓶頸。產(chǎn)業(yè)要轉(zhuǎn)型，人才更要轉(zhuǎn)型。培養(yǎng)大批高端的具有良好理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的技能型人才，成為當(dāng)前化工院校的當(dāng)務(wù)之急。(圖表數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì))
